Comité: 21st Century Skills
Las necesidades formativas de las nuevas generaciones, así como de aquellos que buscan una reconversión profesional o una actualización de sus conocimientos, representan una gran oportunidad para el upskilling y reskilling. En este contexto, las tecnologías emergentes jugarán un papel fundamental en la aceleración y transformación de la dinámica educativa, impulsando la creación de nuevas disciplinas y especialidades dentro del sector productivo. Además, el enfoque educativo deberá orientarse hacia una formación basada en habilidades, en respuesta a las demandas del mercado laboral, que ahora busca competencias prácticas más que solo títulos académicos. La educación superior del futuro se caracterizará por modelos educativos hiperpersonalizados, que aprovecharán estas tecnologías para adaptar el aprendizaje a las necesidades individuales de los estudiantes, promoviendo una formación más flexible, inclusiva y directamente alineada con las exigencias del mercado.
Diego Fernando Cardona Madariaga
Director Académico FCEA
Senior consultant and academic expert in digital transformation, public sector innovation, and strategic project management. I have led public policy initiatives for over 30 years, advising multilateral organizations and collaborating with governments across Latin America. My experience as a former high-ranking government official and university executive has equipped me with a robust background in digital Government, public administration, and institutional development.